Un théâtre POUR MIEUX GRANDIR  

Les actions de La Compagnie s’articulent principalement autour de sa thématique de recherche sur la disparition, qui nourrit son travail de création. Elles s’ouvrent également à d’autres espaces de réflexion et d’échange autour de sujets sociétaux tels que la virilité, le consentement et les sexualités.

À travers des ateliers d'improvisation, d'écriture, de recherche documentaire et de création collective, les participants sont invités à explorer leurs imaginaires, à questionner le monde qui les entoure et à faire entendre leur parole.

Qu’elles prennent la forme de commandes, de projets de médiation ou de recherche, ces expériences donnent lieu à des créations théâtrales avec une écriture originale présentées devant un public. Elles s'inscrivent dans une volonté de rendre la pratique artistique accessible à tous, de favoriser la rencontre entre les générations et de faire de chacun un acteur de la création.

Projet d'actions de médiation théâtrale autour des représentations de la virilité, auprès de différents publics comme de jeunes adultes du quartier prioritaire de l’Île de Thau ou d’adolescents en situation de handicap.

Nous avons répondu à une commande « Cyrano de Bergerac » et « Scapin » en 2021 avec des élèves de CM1 et CM2 de l'école du Sous-Bois à Sète.

Travail de recherche et de création avec les élèves de l’option théâtre du lycée Saint-Joseph de Sète autour de leur vision de l’avenir, à partir du "Bal" D'Ettore Scola,  des BallRooms inspirés du film Paris Is Burning, et en dialogue avec les archives de l’INA.

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De 2022 à 2025, La Compagnie a participé à l'accompagnement des options et spécialités théâtre avec les élèves des lycées La Merci de La Grande-Motte et Saint-Joseph de Sète dans leur pratique et leur parcours théâtral.

Collecte de paroles et création sonore avec des élèves de CM1 et CM2 autour de la mémoire, du deuil, de la transmission et des inégalités sociales, en lien avec le spectacle Une Étoile Filante.

Projet de pratique autour de la notion de consentement pour l'ensemble des élèves de l'école élémentaire de Castries (2024).

Dans le Monde pour de Vrai, tous les adultes ont un Enfant de l'Intérieur qui rêve. Mais lorsque les adultes ne parviennent plus à parler à leur Enfant de l'Intérieur, ils deviennent des Adultes Egarés et leur Enfant de l'Intérieur plonge dans le Monde des Enfants Perdus pour retrouver son rêve.

Réécriture et mise en scène du mythe d'Hermès d'après Les Feuilletons d'Hermès de Murielle Szac pour des enfants de CP à CE2 de l'école de Castries.

 Création d’un texte transgénérationnel avec une classe de CM1 de l’école Lakanal de Sète, à partir d’archives, d’improvisations et de témoignages familiaux sur l’école et les souvenirs d’enfance.

L’action est en lien avec les enjeux d’égalité filles-garçons et de partage de l’espace commun dans le cadre scolaire. Grâce à l'exploration des notions de genre, de consentement, et d’espace collectif, ils ont interroger la notion de "frontière".

En 2026, les artistes de la Compagnie ont posé leurs valises quelques semaines au sein du Lycée professionnel Pierre Mendes France avec pour objectif d’aborder, par la médiation artistique, les thèmes du corps, du consentement, de la relation et de l’égalité femme-homme, des sexualités et de l’amour.
Ces ateliers se sont déroulés en mixité comme en non-mixité, sous forme de séances de deux ou quatre heures, en classe entière, en demi-groupe ou en classes mélangées. Les formats étaient variés : débats, pratiques artistiques (théâtre, écriture, improvisation), visionnage de documentaires, scènes théâtrales, etc.

Cette première étape sera suivi par une seconde en 2027 avec pour objectif une création partagée autour du documentaire Le Procès de Mon Père : pendant deux jours, la journaliste Alice Gauvin suit le procès d'un féminicide du côté des enfants.

Ce projet est soutenu par le Lycée professionnel Pierre Mendes France, ses professeures, ses élèves, ainsi que par le dispositif Pass Culture.